به نقل از «ایسنا»

لزوم ترویج مهارت آموزی به جای مدرک گرایی در سطح دانشگاه

تاریخ انتشار: ۹ بهمن ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۹۵۹۰۴۲

ایسنا/سیستان و بلوچستان نماینده مقام معظم رهبری در سیستان و بلوچستان گفت: در کشور ما متاسفانه مدرک شاخص ارتقای یک نیرو است در حالی که باید به دنبال ارتقا مهارت‌ها باشیم.

آیت‌الله مصطفی محامی در نشست هم‌اندیشی با اساتید مراکز دانشگاهی شهرستان سراوان با اشاره به برکات ماه مبارک رجب عنوان کرد: ماه رجب ماه ریزش رحمت‌ الهی است و باید از این فرصت نهایت استفاده را جهت تقرب به خداوند متعال داشته باشیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

آیت‌الله محامی رشد فرهنگی و اقتصادی را از عوامل تاثیرگذار در امنیت پایدار عنوان کرد و بیان داشت: دانشگاه در ارتقاء فرهنگ و رشد جامعه نقش ویژه‌ای بر عهده دارد و ارتقاء جامعه نیازمند اقدامات متعدد در عرصه‌های مختلف بوده و تنها یک رکن کارهای فرهنگی و علمی توسعه آموزش عالی است.

وی ادامه داد: در کشور ما متاسفانه مدرک شاخص ارتقای یک نیرو است و به همین علت است که می بینیم در ایران بسیاری از افراد جامعه تنها برای کسب مدرک درس می خوانند در حالی که در دانشگاه باید به دنبال ارتقا مهارت‌ها باشیم.

نماینده مقام معظم رهبری در سیستان و بلوچستان تصریح کرد: هنگام مقایسه شرایط کنونی با گذشته از حیث آموزش عالی در می‌یابیم که تفاوت زیاد است اما نباید به اینجا اکتفا کرده و باید به دنبال توسعه کمی و به خصوص توسعه کیفی باشیم.

وی اضافه کرد: اگر ارتقا کیفی داشته باشیم و روی ابعاد مختلف دانشجویان کار کنیم به تدریج توسعه کمی هم اتفاق خواهد افتاد.

امام جمعه زاهدان افزود: در جلسات با مسئولان دانشگاه آزاد اسلامی در استان همواره تاکید کردیم که افزایش تعداد پردیس‌های شهرستانی تنها باید در شرایطی صورت گیرد که اساتید شایسته تامین و به کارگیری شوند و در غیر این صورت رشد علمی اتفاق نیفتاده و پیشرفت حاصل نخواهد شد.

آیت‌الله محامی ادامه داد: طی کردن تمام مراحل تحصیلی فرد در محل زندگی خود، آن هم در یک مکان محروم و دور افتاده چندان مطلوب نیست بلکه تامین اساتید توانمند از سطح کشور و نیز اعزام دانشجو جهت گذراندن چند ترم در سایر مناطق کشور بر رشد علمی و فرهنگی او تاثیرات مثبتی خواهد داشت.

نماینده مقام معظم رهبری در سیستان و بلوچستان رشد عقلانیت را یکی دیگر از محورهای مهم عنوان کرد و افزود: باید عقلانیت را در میان اساتید و دانشجویان تقویت کنیم و اساتید برای تقویت عقلانیت دانشجویان باید ابتدا عقلانیت خود را تقویت کنند زیرا در غیر این صورت تابع احساسات خواهند بود و قادر به تقویت عقلانیت در میان دانشجویان نیستند.

وی ادامه داد: توسعه عقلانیت کنترل کننده قرایض در وجود انسان است و اگر عقل تقویت شود در بسیاری از عرصه‌ها تاثیرگذار بوده و منجر به اعتدال می‌شود و در غیر این صورت فرد دچار افراط و تفریط خواهد بود.

آیت‌الله محامی خاطر نشان کرد: انقلاب ما برگرفته از همین عقلانیت است انقلابی که ۴۴ سال از آن گذشته و دهه فجر فرصت خوبی است تا بر اساس عقلانیت ارزیابی جامع و منصفانه‌ای از دستاوردها، چالش‌ها و آسیب‌ها داشته باشیم.

وی گفت: نگاه به نیمه پر لیوان و تنها در نظر گرفتن دستاوردها ما را دچار غرور می‌کند و از طرف دیگر نیز تمرکز روی آسیب‌ها مایه یاس خواهد بود و باید دستاوردها و آسیب‌ها را با هم ببینیم تا بتوانیم برنامه‌ریزی درستی داشته باشیم و با همدلی و همکاری همه مردم بتوانیم نقاط قوت را تقویت و نقاط ضعف را برطرف کنیم.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: استانی اجتماعی استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی شهرستانها استانی فرهنگی و هنری استانی ورزشی دهه فجر استانی علمی و آموزشی زنجان استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی شهرستانها استانی فرهنگی و هنری سیستان و بلوچستان داشته باشیم آیت الله

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۹۵۹۰۴۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

۲۱۳ هزار نفر به جمعیت دانش آموزان هنرستانی اضافه شد

به گزارش خبرنگار مهر، محمد مهدی کاظمی، در حاشیه بازدید از نمایشگاه توانمندی‌های صادراتی جمهوری اسلامی ایران در پاسخ به این سوال که وزارت آموزش و پرورش چه مشارکتی برای جهش تولید می‌تواند داشته باشد، افزود: بر اساس فرمایشات رهبری، که تحقق این شعار و مشارکت مردم از طریق مهارت افزایی است؛ ما هم در همین راستا ماموریت خود را توجه به مهارت آموزی و مهارت افزایی نوجوانان برای همه دانش آموزان و به صورت خاص تقویت هنرستان‌ها و مراکز فنی حرفه‌ای را مدنظر قرار دادیم. معتقدیم اگر می‌خواهیم زنجیره ارزش در استان‌های کشور محقق شود طبیعی است که نیروی انسانی توانمند در آن موضوع خاص باید شکل بگیرد.

وی ادامه داد: تلاش می‌کنیم ارتباطی مناسب بین آموزش دهنده و بهره‌بردار با رویکردهای مناسب سیاستگذاری را فراهم کنیم

کاظمی با اشاره به ایجاد هنرستان‌هایی در جوار صنعت و کارخانه‌های صنعتی، گفت: اگر بوم یک استان صنایع دستی است قطعاً تربیت نیرو در راستای صنایع دستی خواهد بود یا اگر استانی کشاورزی خوبی داشته باشد ما هنرستان‌های خوبی در رشته‌های متعدد کشاورزی داریم که می‌تواند تربیت نیروی انسانی متخصص را در آن حوزه تربیت کند.

معاون آموزش متوسطه افزود: در دو سال گذشته وزارت آموزش و پرورش توانسته بیش از ۲۱۳ هزار دانش آموز هنرستانی را به جمعیت دانش آموزان هنرستانی اضافه کند که این یک اقدام بزرگ است. در برنامه‌ای که وزارت آموزش و پرورش متناسب با نیازهای کشور در راستای تحقق برنامه هفتم طراحی کرده است سهم ۵۰ درصدی دانش آموزان هنرستانی با توجه به آمایش منطقه‌ای است.

کاظمی با اشاره به مشارکت استانداری‌ها، اتاق‌های صنایع و معادن و اتاق‌های بازرگانی برای توسعه مهارت آموزی گفت: در همین راستا جلسات متعددی داشتیم؛ هم معاون اول رییس‌جمهور در جلسه ای که با اعضای اتاق بازرگانی، کشاورزی و اتاق‌های اصناف داشت، چندین بار بر مسئله راه‌اندازی هنرستان‌های جوار صنعت تاکید کرد. در این زمینه اقدام بزرگی صورت گرفت که بر این اساس در هفته گذشته در هیات دولت آیین نامه با موضوع تقویت و توسعه مهارت آموزی دانش آموزان به تصویب رسید که رویکرد اصلی آن توجه به زنجیره ارزش است که راه اصلی ان تقویت هنرستان‌ها است.

معاون آموزش متوسطه افزود: بر اساس یک نقشه راهی که در وزارت آموزش و پرورش با مشارکت استان‌ها و استانداری ها تدوین شده است؛ اقدامات خودمان را تنظیم کردیم. در گام اول آموزش و توانمندسازی نیروی انسانی اتفاق افتاد که چطور سند آموزش‌های فنی و حرفه‌ای خود را مبتنی بر نیاز و آمایش منطقه‌ای و زنجیره ارزش تدوین و اجرایی کنند. بر این اساس، در گام اول بیش از ۹۰ درصد استان‌ها سند آمایش خود را تا پایان برنامه هفتم توسعه، تدوین کرده‌اند و نظارت و ارزیابی و بازخورد بر همین اساس به استان‌ها ابلاغ شده است. امسال پیش بینی شرکت ۴۰ درصدی دانش آموزان در رشته های فنی را داشتیم که محقق شد.

وی با اذعان به اینکه در برخی از استان‌ها تعداد دانش آموزان هنرستانی به ظرفیت پیش بینی شده نرسید؛ گفت: بخشی از این مسأله به دلیل نبود زیر ساخت کافی در آستان ها بوده که تلاش شد تا این زیرساخت‌ها در استان ها آماده شود.

کاظمی با تاکید بر اینکه رویکرد دولت توجه به مهارت آموزی است گفت: رئیس جمهور دیروز در آیین تجلیل از معلمان نمونه کشوری یکی از موضوعاتی را که به عنوان اولویت دولت مطرح کردند، همین توجه به هنرستان‌ها بود. خوشبختانه در نمایشگاه توانمندی‌های صادراتی جمهوری اسلامی ایران امسال با همکاری وزارت کشور غرفه‌ای به وزارت آموزش و پرورش اختصاص داده شد تا در راستای همین مهارت آموزی به معرفی ظرفیت‌های هنرستان ها و اقداماتی که پیش از این انجام شده بود بپردازیم.

کاظمی خاطر نشان کرد: طبیعی است که بازدید از این غرفه از سوی کارشناسان و مسئولان به همافزایی و ایجاد یک شبکه گسترده هم در بحث تحقق شعار سال و هم بحث توجه به زنجیره ارزش کمک زیادی خواهد کرد.

کد خبر 6093377 علی قدمی